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Éducation

COURS DE MAÎTRES ET ATELIERS

LES ANIMATEURS

Matt Herskowitz et John Roney sont des pianistes de calibre international, tous deux interprètes accomplis de musique classique et improvisateurs de jazz aguerris.

L’un et l’autre sont passés maîtres dans les deux genres par des voies opposées. Matt par le classique, John par le jazz.

Fruit de leur rencontre, le duo Piano Caméléons est un projet musical inouï; virtuose sur les plans technique et conceptuel, il réussit à trouver un juste équilibre entre la sensibilité de la tradition classique et la liberté de l’improvisation du jazz.

OBJECTIF

Désireux de partager leur vision musicale, Piano Caméléons est disposé à animer des activités de nature éducative auprès de musiciens en herbe, amateurs et mélomanes.

DURÉE

90 minutes maximum

DÉROULEMENT

  • Courte performance de pièces inscrites au répertoire du duo.
  • Les musiciens se présentent à tour de rôle et décrivent brièvement l’historique du projet.
  • Dans un esprit de partage, Matt et John révèlent les secrets de leur art en accordant au public la chance de participer activement à leurs cours. En travaillant sur les rythmes, textures, ou mélodies d’œuvres connues, puisées à même le répertoire du duo, les participants peuvent se familiariser avec un ensemble de techniques pianistiques d’improvisation et d’orchestration, des plus élémentaires aux plus avancées.
  • L’activité se termine par une période de questions et un dernier rappel.

THÉMATIQUES

Vivre en harmonie

  • Réconciliation de deux esthétiques musicales distinctes qui se veut aussi créative que respectueuse de leurs atouts.
  • Travail pour le groupe et maintien de l’individualité.
  • Mise en commun des genres conçue pour un grand public.
  • Soutien du projet par le public et la communauté musicale.
  • Introduction à l’harmonie jazz dans le langage classique (niveau avancé)

Prise de risque

  • Plan musical – Initiation à l’improvisation (ou perfectionnement pour les étudiants familiers à la pratique); développement d’un langage personnel libre de l’écrit.
  • Plan artistique – Recherche de sa propre voie et affirmation de son identité musicale.
  • Plan professionnel – Mise en marché et promotion d’une nouvelle idée en musique; constitution d’une équipe pour la diffuser; se fixer des objectifs de manière à les atteindre.

ACTIVITÉS CONNEXES

(Séances conseils pour formations étudiantes – Coaching)

En sus de leurs ateliers, Matt et John sont disponibles à donner des cours particuliers auprès d’ensembles étudiants choisis.

  • Le premier peut diriger des répétitions de groupes de musique de chambre ou enseigner des pianistes, autant classiques que jazz.
  • Le second peut aussi bien répéter des orchestres d’écoles et des ensembles vocaux que des petites formations (combos) ou sections rythmiques.

TARIFS

En fonction des services demandés.

PROFILS DES ARTISTES

TENUE DES ACTIVITÉS

Considérations générales

L’organisateur de l’activité s’engage à fournir un système de son et des micros pour la voix.

Eau minérale et café disponible dans la loge d’artistes ou toute salle réservée pour l’accueil.

Considérations spécifiques

  • Cours de premier niveau (Écoles secondaires)

Les activités sont conçues en version simplifiée, soit dans un champ de sujets réduits de ceux proposés dans la rubrique des thématiques.

Au besoin, deux pianos droits peuvent être livrés sur place par les représentants des artistes, ou un piano à queue de sept pieds si l’endroit dispose déjà d’un instrument d’au moins six pieds.(*)

Si l’activité se déroule dans une plus grande salle, de type concert, nous nous servirons de l’équipement sonore en sa possession.

  • Cours de second niveau (Collèges, conservatoires, facultés de musique universitaires)

Sur demande, les représentants des artistes sont en mesure de livrer un piano à queue de sept pieds, pourvu que l’endroit soit doté d’un instrument similaire (six pieds ou plus). (*)

(*) Pour le marché local seulement (Québec, Montréal, est de l’Ontario, incluant Ottawa.

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